最近突然又想起這件事。我算是在我生活圈最固執在努力把喜歡的事拿來當飯吃。因為厭惡的事佔我太高生活比例,我會不想活....。喜歡的事,努力找出可以賺到錢的地方。然後就可以生命大部份時間都很愉快了。 以前聽的都是「喜歡的事變成工作之後,就會變不喜歡了」。 我覺得那是「喜歡」的範圍太狹小了。有些人喜歡音樂,後來去做配樂。有些人喜歡電影製作,後來去當影評。能很接近喜歡的事,生活的基調都會舒適。 不過我想起自己這幾年的傾向....。我受不了家長,所以拒絕當老師。我不爽客戶聽信騙錢的舌燦蓮花,把著破釡沈舟的看破紅塵,順便譙了發案方。我姊說,即使對方要求錯誤的決定,你賺到錢做出他要的東西就好,沒必要跟錢過不去。我看過很多爛事了,我不想促成下一個爛事。我連在公司做正確的設計都被別人誣賴了,明知道規格爛,要是真的出事了,不是我得賠嗎?搬家?我是真覺得規模不夠大,不要留客戶的個資。你的站被盜只要說自己外行就行嗎?你要花多少錢用在防火牆?那是要維護的,依你的說法,你沒有常駐技術人才的預算啊。怎麼會拿美術規枝當技術規格開?如果是對方提的,他的公司是騙錢嗎?我猜但沒說八成是客戶要求的,而行銷就不管發案方的死活接下來了。這我不想接,好嗎?你開個船漏水的規格,以後指責我程式常出問題?我的性別已經tmd太有利於同事推卸責任了好嗎? 我發現,我真正的強項,後來傾向避開問題人。(真正的問題不是對方口中說的問題,而是提需求的人......。)而且這種問題人還是個風氣,我超不能忍受接小朋友家教。小朋友績效是家長要求的,而我反對分數教育,屬於適性教育派。小朋友不一樣,幫他們找出能成功的方案,不要硬要魚去爬樹,再質問家教從小朋友擠出什麼績效。 就像經過四年藝術教育的專家,做行銷美編會很想死。 這證明高等教育的失敗。教育培養出社會不需要的人。教育本來就該是隨時都可以回來的技職教育。素質教育是有興趣再深造。你教出一個無法忍受俗流的梵古,最後也八成只能走上精神病。市場需求就是能用就好,美只是拿來借殼上市。 遊戲程設其實也有我的本質,我不是很在意企畫把遊戲做得多神多偉大。我只是喜歡寫遊戲程式。爛片也行嘞~~。反正做測試的不是我。內容爛到不想玩第二次,也是由測試員去關照。現在覺得特效或許可以是出路,它也不是我會堅持的項目。喜歡做,但不怎麼在乎成品。反而是我很適合的工作內容。 我也畫圖,但我太應徵畫圖的工作。明確一點說,