當我和世界不一樣

網路上看到一篇爸爸的煩惱，覺得蠻有意思。雖然我對於自己帶好小孩的能力是絕對沒信心，不過大人小孩好像還有點願意聽我在說什麼，嘿嘿.....。

好友說的人生金句： 把孩子教得過度順從 孩子長大會無所適從
Posted by 葉丙成 on Friday, April 20, 2018

不過對於一些「我執」很重的人，我說什麼都沒用。這不是打預防針啦。如果去分析那些「我執」，其實常常可以看到，這樣一個人不斷重複著錯誤的行為模式，對他當下來說是有利的。佛教也說「佛渡有緣人」。心中沒有神，是看不到神的，也就是那個人的緣份還沒到。（也不要把本王放到神的位置只因為我提到這個字，多謝。）海雲和上有一次聊到，信眾問他怎麼不渡那些無緣人，佛不慈悲嗎？和上說，慈悲慈悲，吃了就要自己背。不要吃就好了。（只寫這麼片段太簡化了。背景是有信眾想藉由「供蔶」一直纏在師父身邊，但是又看得出來他根本不想改變，只是想浪費你的時間替自己取暖。這種供養就不要拿了，真願意聽教化，不需要直面拿紅包給師父，從平常的講堂，電視或網路聽講，也能得到領悟。）

身為協助者常常會遇到這種麻煩，就連朋友中也會。一開始你以為朋友遇到困難了，你在幫他，直到重複一百次都同一個問題之後，你會明白，他找你發牢騷只是當作自己有「想要處理」了。並沒有真要去執行。浪費你的生命，就當自己已經打卡了，一切無能為力，繼續重複過去的怠惰。
面對無緣的人， 不要浪費自己的時間。你不需要去證明自己是「善良的」。

不過小孩是另一個層次。生了小孩，盡量把小孩教成一個好人，是一種責任。
但是也會有沒辦法教好的時候，例如一個家暴家庭，小孩絕對躲不過暴力威脅，不論有沒有一個拼命替小孩承受暴力的家長。這時家長只能把對小孩的期望下降，你過度自責自己的小孩不能當伊凡卡川普婚禮上的伴郎伴娘，只是逼死自己而已。

小孩的成長，不只是他自己的因素，不只是家庭因素。套句老話，因果業報，你投胎在哪個家庭與環境，是你的命運。你能做的，最多是在這樣的命運中，選擇更好的機會。你選不到不屬於你的機會。認清這一點，可以少一些藉口時不我與的自干墮落。

因為我是非暴力主義者，所以在帶小孩的理念上，必然屬於自由派。有誰能說自由派的芬蘭教育，跟三歲決定一生的日本名校裙帶制度，哪一種一定教出報廢的小孩嗎？不能吧。只是看怎麼教而已。

故事中的爸爸，看起來教育理念跟小孩的導師很不同。但是社會再再威脅，「不同」的小孩，有可能會被教育體制給放棄。要不要下一學期報名無界墊？一報名的話，可能你的小孩這輩子回不到「正軌」了，但是他可能不會被視為問題兒童。他之後的學歷，可能你得另外辦法。

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Posted by 葉丙成 on Tuesday, April 17, 2018

這不是威脅啦。我覺得那個學校很不錯，但不是很多人敢這樣決定自己小孩的未來。

我總是認為，堅持善良，是因為夠強大。善良跟軟弱還是分得出來的。同樣的，自由跟放任也是分得出來的。雖然一樣很細微。我的成長過程一直是邊緣人，看似主流，卻是永遠的逆流。對此我很感謝我爸媽對我的教育，雖然出社會後的生涯因為我的反骨算是辛苦，但是我能掌控自己的命運，選擇自己的挑戰。我不相信傳統註定我是悲劇。

我爸媽是不是像很多人的回憶，逼打自己的小孩讀書，然後說「以後你會感謝我」？
不是。
我爸媽讓我知道，他們希望我有能力自力，就不用跟他們常看到的悲劇家庭女性那樣身不由己，而且，他們常常救不了我。
我爸媽沒有包山包海，聽他們的準沒錯。而是教我去選擇。（當然這也造就了之後我叛逃了他們的期望....嘿嘿....有一好沒兩好嘛.......。）

其實從那位爸爸的故事，因為小孩出了意外，老師的新仇舊恨一次全浮上來。我猜，他的小孩在自己的課堂上沒有選擇。因為他被否定，所以他靠自己去摸索取得崇拜的方式，很不巧的，就走向危險行為。
而對照家庭聯絡簿，並不只是小孩被否定，小孩的家長也被學校否定。家長認為不要把小孩當軍人管教，但是學校認為那叫放任。

「為什麼別的小孩可以，你的小孩不行？」

這個問題違反了基本教育理念：「因材施教」

對家長來說，如果你想接受小孩的原本特質，可能就要有違反社會價值的準備。不論是辛苦一點帶他去特殊學校，還是簡單一點帶他去鄉下學校。帶他去不會讓他那麼綁手綁腳的地方，然後努力讓小孩相信，他不是適應不良被放棄，而是那裡不適合。

我也很討厭有些人對於聯考獨尊的說法，指稱就是聯考的失敗者，所以才會拒絕考試。我看過很多厲害的工程師，在校時數學很難考及格。
誰都不能否認，「數位化」跟「數學」脫不了關係。但是「程式」及「系統規畫」，顯然跟數學沒那麼高度相關。你很會考試，有屁用？就因為我不爽去擠考試成績，我擁有很少見的統合能力。

不只小孩要對自己有信心，家長也得對自己有信心，一起去選擇適合的環境。或許你們永遠走不上社會訂出的「正統」道路。但是那也不是什麼了不起的事，不是嗎？當爸爸的不就那樣撐過來了，而最難撐的，就是在學時期的壓迫與否定。

我很討厭我以前經歷的聯考教育。雖然現在台灣要走多元入學很多年了，還是處處成績的影子。這是一種犧牲不同才能，把新生代都變無性繁殖的成品。生物界可以看到，無性繁殖可以很快分裂出一批生力軍，很快佔領那個生存區域。但是一旦生存區域環境改變，就會大批死亡。他們沒有差異性可以調整適應新的變化。

如果因為什麼原因而無法改變環境，就可能得教育小孩去否定環境。這樣的話，很多教育責任會落到家長身上。因為小孩並沒有足夠的經驗去分辨什麼該否定，什麼該接受。教小孩判斷這方面的資訊，遠比學校教的內容多，雖然更實用。如果能教得好，新子感情會很好，如果教不好.......也是不小的風險......。只能說，選擇都有風險的。不選擇只是不去看風險。

我覺得活著是件辛苦的事。並不在乎少子化的問題。如果社會不適合生存，不要生小孩註定他一生過得很難。如果生了，好好教小孩是個責任。雖然傳統上給雙碗筷也是會長大，但請給小孩生而為人的尊重。好好教他，讓他對人生有信心。