我覺得想繼續讀下去，但是又有種該寫個報告的感覺。聽 Reflect 學，有嚴重卡死的感覺。我的記性很差，如果有一種比賽是比誰忘得比較快，搞不好我可以去參加.....。我是跟朋友出門走散的話，不記得對方穿什麼衣服的人.......。連顏色都想不太起來.....。以前我媽把摩托車停在賣場停車場要我記好，不知道她哪來的信心......。我都拍照停車格數字...。
因為從小就記憶力太差，我發展出來的是連結型記憶力，（應該是跟老人很像的記憶方式....。）我可以記得住剛剛走過的路徑，走得回差不多的區域，但是車停哪就很難說了.....。有一次朋友載我去聚餐，中途他要去續約車險，我去洗手間。朋友先帶路帶我去洗手間，我從車子走出去，跟著朋友從停車場中間先走到人行道，那裡有家蛋糕店。然後轉轉彎彎走去樓上賣場的洗手間，我說我會自己走回去。然後我只走得到那間蛋糕店......囧rz ..... 連車子都認不出來。我只好走到賣場樓下，等朋友下樓或回賣場來撿我回去.......。
我會讀文組也是件奇怪的事。但是我認為台灣教育全都是用背的，我讀哪一類組都一樣...。遇到好的歷史老師，記歷史脈絡遠比背數學公式簡單。我高中考數學都是看到題目從公式論證開始做。不可能寫得完。因為那時數學老師要我們背公式題型。除了公式要背起來，看到哪種題型就套哪種公式也要背起來。但是我背不起來。我對非因果關係的東西連結性極差。看到題目，會想它該用什麼方式去堆理。如果那解題方式是統合過十次公式複雜度得出來的公式套用上去，我就得去把那十層的公式全走過一次。非因果關係連結錯誤也會出現在純數字，31245 我會看成 32145什麼的...然後算不出答案才重新才看題目哪裡抄錯.......。也許讀文科只是剛好而已.....囧rz 。
Reflect 是法國人編的教材，台灣講師也很熱心地，想盡量把範例補充得很滿。在那個年代，補滿滿的方案或許是好事，因為很有可能除了講師的教材，很難有其他方式拿到法文內容了。就像早期電玩都要破關好幾次才甘心。但是對於「這是慣用語，背起來」、「看到多少常用字彙都先背起來」、老師選的一定有用、etc.
.........我都很不行......。支離破碎的東西我都背不起來....所以語音在前三天努力聽了 9堂課，把第 0課讀完。第 1課一樣很慘烈。讀題目和旁白說明還是超難。不是難在查字典，而是字都查了，組不出句子的合理意義。很像看籤詩.......。
第一課聽五堂課的進度就很慢。我反而是有點神經過敏地一直到網路找教程。找到的又多數是從單字開始，不然就是全法語說明.....囧rz。讀德文時真的沒有那麼撞牆，德文在英文及中文都有種親切感。後來我決定先去啃文法，法文的文法也很想哭地從名詞、冠詞、副詞、形容詞等的一個個輪過去.....
我的天啊....沒有更文明的教法了嗎....... 我看不懂問題啊 cow ◢▆▅▄▃崩╰(〒皿〒)╯潰▃▄▅▇◣
終於... 讓我拿到靜宜大學講師出的中文課本了.....。之前人們總說台灣編的英語教材太重文法很不好，要自然學習法，（基本上談「自然學習法」時，我從電玩學英文很久了...。）而且用英文學德文學得超順，從來不認為應該要找中文課本。這次就真的不撐了，有課本就拿來！我不要看那種邊教邊看不懂的教材 (／‵Д′)／~ ╧╧
三民書局〉無師自通說法文I（孟丞書;黃秀玲-著）
這本書我的讀法就有點特別。大概之前燉在Reflect 及一直找教材，對法文字有點熟悉度。這本課本我幾乎不管單字是不是認識，一路啃過去。大概第三天啃到一半的程度，終於找到把我卡死的問題點在哪的！的確就在文法喵的 (／‵Д′)／~ ╧╧(／‵Д′)／~ ╧╧(／‵Д′)／~ ╧╧
同時我也另外去找中國比較有名的教材來參考：北外法語（編者：馬曉宏）
《北外》我跳掉的部份更多。因為讀得比較晚，發音部份全跳過，半天讀到 1/4 ，還是在發音教學範圍，不過一些注釋有補充到我在《無師》那本還不夠清楚的地方。我比較喜歡〈無師〉那本教材，以我的需求來說，步調夠快。〈無師〉解答了我一個非常核心的問題。之後我讀教材都覺得輕鬆很多。
我覺得學法文第一個要學的是：問句！ ⊂彡☆))д`)
你再怎麼自然教學，最基本的就是「問答」。結果我問句卡死看不懂！編教材的頭都去哪了 ⊂彡☆))д`) ⊂彡☆))д`) ⊂彡☆))д`)
我覺得法文跟英德文差異最大的地方在：
當然，我這種說法不符合語言專家的命名，大概語言專家會說那些是像副詞的形容詞，像子句的形容詞。管它是什麼詞，它就是疊上去的很多字代表一個意思。最好就是把那一串當一個字 ⊂彡☆))д`)
以上都是垃圾話
以下才是法文教學
代名詞什麼的看一兩眼就會了，有興趣的可去查。這裡是以英語概念聊法文學習。
((French) je, tu, il/elle = (English) I, you, he/she )
例如：que(那個什麼) 可以當作提問詞，也可以當作代名詞。代名詞的用法，在英文的名詞子句可以看到。所以也是跟英文相同概念。
提問詞： Which is it? 指哪個？ which 就是用來問的。
名詞子句：This is which I sold. 這就是我賣掉的。 "which" 代表的就是 “something I sold" 我剛賣掉的東西。
C'est Luc. 英文 He is Luc. 他是路克。（直述句。這是桌子。那是花瓶。）
換成問句 Est-ce Luc? 他是路克嗎？ 這是口語用法。
用 que 換進去，est-ce que? 是這個嗎？
"est-ce que", 事實上是一個字....... 讀起來很接近英文的 "ask"（問）.
正式轉問句的方法，是在直述句前面加一個”ask"。
C'est Luc. 他是路克。
Est-ce que c'est Luc. 他是路克嗎？（當作是「問，他是路克」。變是非題。）
Tu bois. 你喝東西。（直述句）
Est-ce que tu bois？你在喝東西嗎？（是非題）
Qu'est-ce que tu bois? 你在喝什麼？前面的 qu' 是「什麼」，原本寫成 "que"（填空題）（當作是：「是啿？問，你喝的」。）
Où est-ce que tu vas? 你去哪？ Où 是「哪裡」。（填空題）（當作是：「哪裡？問，你要去」。）
好了今天吐血到這裡。學法文講廢話下集待續。
因為從小就記憶力太差，我發展出來的是連結型記憶力，（應該是跟老人很像的記憶方式....。）我可以記得住剛剛走過的路徑，走得回差不多的區域，但是車停哪就很難說了.....。有一次朋友載我去聚餐，中途他要去續約車險，我去洗手間。朋友先帶路帶我去洗手間，我從車子走出去，跟著朋友從停車場中間先走到人行道，那裡有家蛋糕店。然後轉轉彎彎走去樓上賣場的洗手間，我說我會自己走回去。然後我只走得到那間蛋糕店......囧rz ..... 連車子都認不出來。我只好走到賣場樓下，等朋友下樓或回賣場來撿我回去.......。
我會讀文組也是件奇怪的事。但是我認為台灣教育全都是用背的，我讀哪一類組都一樣...。遇到好的歷史老師，記歷史脈絡遠比背數學公式簡單。我高中考數學都是看到題目從公式論證開始做。不可能寫得完。因為那時數學老師要我們背公式題型。除了公式要背起來，看到哪種題型就套哪種公式也要背起來。但是我背不起來。我對非因果關係的東西連結性極差。看到題目，會想它該用什麼方式去堆理。如果那解題方式是統合過十次公式複雜度得出來的公式套用上去，我就得去把那十層的公式全走過一次。非因果關係連結錯誤也會出現在純數字，31245 我會看成 32145什麼的...然後算不出答案才重新才看題目哪裡抄錯.......。也許讀文科只是剛好而已.....囧rz 。
Reflect 是法國人編的教材，台灣講師也很熱心地，想盡量把範例補充得很滿。在那個年代，補滿滿的方案或許是好事，因為很有可能除了講師的教材，很難有其他方式拿到法文內容了。就像早期電玩都要破關好幾次才甘心。但是對於「這是慣用語，背起來」、「看到多少常用字彙都先背起來」、老師選的一定有用、etc.
.........我都很不行......。支離破碎的東西我都背不起來....所以語音在前三天努力聽了 9堂課，把第 0課讀完。第 1課一樣很慘烈。讀題目和旁白說明還是超難。不是難在查字典，而是字都查了，組不出句子的合理意義。很像看籤詩.......。
第一課聽五堂課的進度就很慢。我反而是有點神經過敏地一直到網路找教程。找到的又多數是從單字開始，不然就是全法語說明.....囧rz。讀德文時真的沒有那麼撞牆，德文在英文及中文都有種親切感。後來我決定先去啃文法，法文的文法也很想哭地從名詞、冠詞、副詞、形容詞等的一個個輪過去.....
我的天啊....沒有更文明的教法了嗎....... 我看不懂問題啊 cow ◢▆▅▄▃崩╰(〒皿〒)╯潰▃▄▅▇◣
終於... 讓我拿到靜宜大學講師出的中文課本了.....。之前人們總說台灣編的英語教材太重文法很不好，要自然學習法，（基本上談「自然學習法」時，我從電玩學英文很久了...。）而且用英文學德文學得超順，從來不認為應該要找中文課本。這次就真的不撐了，有課本就拿來！我不要看那種邊教邊看不懂的教材 (／‵Д′)／~ ╧╧
三民書局〉無師自通說法文I（孟丞書;黃秀玲-著）
這本書我的讀法就有點特別。大概之前燉在Reflect 及一直找教材，對法文字有點熟悉度。這本課本我幾乎不管單字是不是認識，一路啃過去。大概第三天啃到一半的程度，終於找到把我卡死的問題點在哪的！的確就在文法喵的 (／‵Д′)／~ ╧╧(／‵Д′)／~ ╧╧(／‵Д′)／~ ╧╧
同時我也另外去找中國比較有名的教材來參考：北外法語（編者：馬曉宏）
《北外》我跳掉的部份更多。因為讀得比較晚，發音部份全跳過，半天讀到 1/4 ，還是在發音教學範圍，不過一些注釋有補充到我在《無師》那本還不夠清楚的地方。我比較喜歡〈無師〉那本教材，以我的需求來說，步調夠快。〈無師〉解答了我一個非常核心的問題。之後我讀教材都覺得輕鬆很多。
我覺得學法文第一個要學的是：問句！ ⊂彡☆))д`)
你再怎麼自然教學，最基本的就是「問答」。結果我問句卡死看不懂！編教材的頭都去哪了 ⊂彡☆))д`) ⊂彡☆))д`) ⊂彡☆))д`)
我覺得法文跟英德文差異最大的地方在：
- 法文有三個字代表一個字的情況
- 一個字母代表前面講的一串
當然，我這種說法不符合語言專家的命名，大概語言專家會說那些是像副詞的形容詞，像子句的形容詞。管它是什麼詞，它就是疊上去的很多字代表一個意思。最好就是把那一串當一個字 ⊂彡☆))д`)
以上都是垃圾話
以下才是法文教學
代名詞什麼的看一兩眼就會了，有興趣的可去查。這裡是以英語概念聊法文學習。
((French) je, tu, il/elle = (English) I, you, he/she )
例如：que(那個什麼) 可以當作提問詞，也可以當作代名詞。代名詞的用法，在英文的名詞子句可以看到。所以也是跟英文相同概念。
提問詞： Which is it? 指哪個？ which 就是用來問的。
名詞子句：This is which I sold. 這就是我賣掉的。 "which" 代表的就是 “something I sold" 我剛賣掉的東西。
C'est Luc. 英文 He is Luc. 他是路克。（直述句。這是桌子。那是花瓶。）
換成問句 Est-ce Luc? 他是路克嗎？ 這是口語用法。
用 que 換進去，est-ce que? 是這個嗎？
"est-ce que", 事實上是一個字....... 讀起來很接近英文的 "ask"（問）.
正式轉問句的方法，是在直述句前面加一個”ask"。
C'est Luc. 他是路克。
Est-ce que c'est Luc. 他是路克嗎？（當作是「問，他是路克」。變是非題。）
Tu bois. 你喝東西。（直述句）
Est-ce que tu bois？你在喝東西嗎？（是非題）
Qu'est-ce que tu bois? 你在喝什麼？前面的 qu' 是「什麼」，原本寫成 "que"（填空題）（當作是：「是啿？問，你喝的」。）
Où est-ce que tu vas? 你去哪？ Où 是「哪裡」。（填空題）（當作是：「哪裡？問，你要去」。）
好了今天吐血到這裡。學法文講廢話下集待續。
Comments
Post a Comment