這一篇蠻有趣的，描述了一個標題如何演變成萬劫不復的刻版印象。
我覺得讀者需要教育吧。一開始要委曲一下作者。
會認字的人不見得都是研究者。不少人只看標題而已。所以有志改進媒體灑血的作者，可能要先改變文章的寫法。例如請插畫家畫個簡圖，他們對於簡畫內容卻能充份表述的能力應該比文字作家強很多。
確實，真正的罪魁禍首是那些自己也不讀書的記者。我們很難控制別人要如何扭曲資訊，就像我們很難要求世上所有人都不要說謊；但是如果真有那個機會，我們的正確資訊能夠掠作那些被誤道的讀者的眼前一秒，一秒就好，我們希望正確的資訊能很快進入他們心裡。
其實我覺得台灣對社群的照顧真的蠻少的。要不要試試大學社團，請他們帶著台灣製平版電腦，看公園有誰在看報紙的，拿去陪他看網路版，然後介紹有營養的網路媒體，然後看多久他們會習慣用這種閱讀方式。
接下來推動圖書館及區鎮公所提供平版電腦「借」讀。
之前發 ipad 這種提案太蠢了。科技一直沒用在生活上，沒有人教長輩用，送給早就習慣資訊化的世代，不過就是賄賂用的玩具而已。
既然平面/電視媒體不想改，其實已經很多人拒看了。拒看他們還能以1.xx% 自滿，看來接下來就是該剷掉他們了。
我不那麼悲觀認為台灣閱聽眾喜歡垃圾資訊。比較會認為台灣的生活水平斷層太嚴重。很多新世代覺得已成生活一部份的選擇，對於舊世代還無法使用。而在權者或社會主流並不在乎/沒認清這種情況。一直在舊規則/工具上你爭我奪。以為拿到了就控制世界
其實他們會這麼想也沒錯。舊世代似乎就是被沒有往前進所綁架。他們只要繼續忽略，繼續封鎖，就可以夢想著繼續獨占優勢。新世代的斷層，主權者覺得抓緊會考試的就可以了。確實，那些會考試的會很像他們，但是做出來的就是不合社會期待。因為他們本來就是靠「跟社會脫節」培養出來的。
愚蠢的教育制度培養出信心盡失的新生代，大部份人都覺得自己被放棄，考試機進入權力。當一般人想要為自己發聲時，一被有權人士阻止，就覺得自己大概做錯了。
要對自己有信心，相信自己的挫折與不滿是真實的，然後不必責怪什麼，這是歷史共業，共業就是自己的世代要親手改變，沒有人先幫你做。
先從友善地影響長輩開始吧。
我覺得讀者需要教育吧。一開始要委曲一下作者。
會認字的人不見得都是研究者。不少人只看標題而已。所以有志改進媒體灑血的作者，可能要先改變文章的寫法。例如請插畫家畫個簡圖，他們對於簡畫內容卻能充份表述的能力應該比文字作家強很多。
確實，真正的罪魁禍首是那些自己也不讀書的記者。我們很難控制別人要如何扭曲資訊，就像我們很難要求世上所有人都不要說謊；但是如果真有那個機會，我們的正確資訊能夠掠作那些被誤道的讀者的眼前一秒，一秒就好，我們希望正確的資訊能很快進入他們心裡。
其實我覺得台灣對社群的照顧真的蠻少的。要不要試試大學社團，請他們帶著台灣製平版電腦，看公園有誰在看報紙的，拿去陪他看網路版，然後介紹有營養的網路媒體，然後看多久他們會習慣用這種閱讀方式。
接下來推動圖書館及區鎮公所提供平版電腦「借」讀。
之前發 ipad 這種提案太蠢了。科技一直沒用在生活上，沒有人教長輩用，送給早就習慣資訊化的世代，不過就是賄賂用的玩具而已。
既然平面/電視媒體不想改，其實已經很多人拒看了。拒看他們還能以1.xx% 自滿，看來接下來就是該剷掉他們了。
我不那麼悲觀認為台灣閱聽眾喜歡垃圾資訊。比較會認為台灣的生活水平斷層太嚴重。很多新世代覺得已成生活一部份的選擇，對於舊世代還無法使用。而在權者或社會主流並不在乎/沒認清這種情況。一直在舊規則/工具上你爭我奪。以為拿到了就控制世界
其實他們會這麼想也沒錯。舊世代似乎就是被沒有往前進所綁架。他們只要繼續忽略，繼續封鎖，就可以夢想著繼續獨占優勢。新世代的斷層，主權者覺得抓緊會考試的就可以了。確實，那些會考試的會很像他們，但是做出來的就是不合社會期待。因為他們本來就是靠「跟社會脫節」培養出來的。
愚蠢的教育制度培養出信心盡失的新生代，大部份人都覺得自己被放棄，考試機進入權力。當一般人想要為自己發聲時，一被有權人士阻止，就覺得自己大概做錯了。
要對自己有信心，相信自己的挫折與不滿是真實的，然後不必責怪什麼，這是歷史共業，共業就是自己的世代要親手改變，沒有人先幫你做。
先從友善地影響長輩開始吧。
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