【粉絲聊聊天】台大報告震撼教育圈，多元入學的學生沒有比較好！ 大學考試入學分發管道今天放榜，今年缺額3488人創下了8年新高。而就在昨天大學指考放榜前夕，台大更丟出震撼彈，用數據佐證，以學測成績「申請入學」的台大學生，並沒有比「指考入學」的台大學生優異， 大學現場學生表現真相如何？多元入學推動到今天你怎麼看？考試真的還是比較公平嗎？歡迎與天下分享你的觀點！
由天下雜誌貼上了 2017年8月7日
在科舉教育下，我們真的很同情能力不好的學生們。所以我們需要的是愛心教師。
而不是檢討制度？
放牛班的考卷 作者：李家同 如果我們將一個程度已經落後的孩子和一些程度很高的孩子放在一起念書，他會快樂嗎？如果將一個不夠聰明的孩子和一些聰明的孩子弄在一起，他會快樂嗎？……
由閱讀人貼上了 2017年8月9日
這不是很鄉愿嗎？
共讀《論語》17·13子曰：「鄉愿，德之賊也。」
為什麼有人註定不能接受教育？只是因為智慧開化得比較晚？只因為社區文明概念較低？只因為爸媽財力不足以支援？現在是孟母三遷就能養出孟子的時代嗎？孟母光靠遷徒能住進耶魯大學城嗎？除非蓋校區時就住在那裡，不然，沒有錢不可能搬得進那樣的文化區。當國家被托付，也有能力辦學時，辦一個普通資質學生只能靠別人可憐才能擁有基本教育素質的教學系統，不是制度太爛嗎？
為什麼這個社會覺得剝削善良是應該的？
因為醫生護士有救世大願，所以他們該過勞死又被暴民打？
因為教師有愛護學生的心，所以教師就不必有家人？不然教師的愛心就不夠分回給自己的小孩了。
因為母愛無限大，媽媽出家人必需放棄一切去當家庭的傭人？要傭人去聘一個不會嗎？娶一個別人的女兒來做牛做馬是什麼意思？女性出生有欠社會這麼多？
族繁不及備載。
不去修改制度性缺失，而去仰盼菩薩再世的胸懷。
當我看著台灣藍綠撕裂時，我哪個立場都不想參加。我去寫我認為對的故事。一些西瓜派認為無能為力而什麼都不做，我不想當共犯。
為什麼有升學班和放牛班？為什麼我國中時同年級 11班，升學班有 3班。其他都算放牛班？社會怎麼覺得這樣合理？讓天生個人及家庭能力素質好的，佔用更多資源。明明他們早就有比較好的資源。
現在就更明顯了，那些天之驕子的台大生，更大比例認為台灣是不能住的地方，畢業就是買單程票出國。因為他們超過台灣願意提供的待遇。
這種情況有什麼問題？不是「人不為己，天誅地滅」嗎？
最大的問題在於，台灣在權者把資源都留給天生幸運兒，那些幸運兒拿走資產後就放棄了自己的國家，到處去找當二等公民的機會。中國現在很防止國內資本外流。台灣是專門準備好大量資本及人才外流。
好人才要外流，國家有什麼辦法？
國家不能阻止人們想求生，但是國家更應該讓大部份人都有能力求生，不論夠不夠資格到國外發展。
也就是，加強大眾教育，降低補助菁英教育。
我不贊成國家編列世級級講師預算給頂尖學府。他們都是頂尖了，自己去想辦法弄到錢。他們要開學店，也是他們的事。就像政府扶植中小企業，鴻海賺夠錢要去中國設廠，要去美國灑錢，是他的事，台灣不必提供錢給鴻海去灑錢。
這裡提供一個高度文明國家恐怕不歡迎高素質移民的原因。他們懷疑這類人的國家忠誠度。而這種懷疑恐怕不只是疑心病。
高素質移民，指的是能力高，錢也很多的人。他們覺得自己的國家不適合住，所以搬財產過來。美其名是「搬財產來國外花」，實際上是，這類人其實需要付出努力融入他選擇的較高文明。但是這些帶產來的人，不見得會這麼做，因為他們有的是錢。（需要去工作的人，適應力才會顯得重要。）例如中國人台灣人，很喜歡腳踩在馬桶上，屎尿噴在馬桶墊上，噴出馬桶墊，也不會擦乾淨。有沖水馬桶也不會用，這種人是用茅坑的命，不是嗎？(#ﾟ⊿`)凸
例如花園就是用水泥鋪滿，停滿汽車。例如炒高房價，那些有長年歷史，有圖書館有公園及活動中心的社區，像鬼城一樣。你都不知道一個地價那麼高，卻老是募不到人參加活動的活動中心，倒的倒，消失的消失，什麼活動都辦不出來的區域，為什麼政府要花那麼多錢維持它原本的公共建設。而那些住得起，較遠的地方，沒有圖書館和活動中心。
沒有一個地方是天堂。當這些區域出現爭執時，這些高資產移民就會搬走不少。就像他們對待自己的國家一樣。他們拿錢來用社區資源，但是不想為社區努力。當爭執出現時，出來幫助社會的移民族裔，更多是第二代或三代。也就是他們的長輩並沒有搬走，而是長年努力站穩腳步，加進社會的這群人。（當然我這種管各國閒事的也算其中之一...。雖然我一直不確定我到底是住哪還是住路上.....。）
高素質移民真有那個價值嗎？這也是我會說，那些用掉台灣資源的天生好運菁英們，只是拼命找機會去當次等公民。你有沒有想過為自己的故鄉付出？你或許得出國討生活，你怎麼不會想要回去幫助自己的故鄉？而是拿著單程機票拍拍屁股就走？你的另一個宗主國也不會看得起你。因為你只是來找個別人建好的制度寄生而已。
聊到這個就很常打到自己。我認為一些真正在外地生根的人，常常是跟自己的故鄉有擺不平的問題。如果僅僅是自己 too good to be true, 帶著低文明國的自卑出國的人，拿到次等公民的地位也只是剛好而已。雖然常被講郭台銘的蘋果供應鍊都不投資台灣，但是郭台銘真的是所有移民人的典範，在他的生技投資方面，樂活養生健康次集團，2016年成立總部在台灣土城。
Genet 觀點》《科技進軍生醫》鴻海集團生醫艦隊出航
要做移民，不要做一個只圖利自己的 off shore. 誰都不會歡迎你。
話題轉回台灣。為什麼我會建議新生代出國讀書？
因為台灣的學術天龍國阻止人民受教權。
社會越是依賴考式專業的科舉制度，就越強化這種先天不公平。 為什麼台灣普遍認為，受教育是小孩子的工作？把門檻訂得超高，一個必需離開統一化教學的學子，靠自己賺錢後，沒有資格去念書。除非去踩學術天龍國的科舉位階，這叫「公平」。
這一點也不公平。你得有有錢又懂教育的爸媽。不然你就算有能力提供教育了，你沒辦法靠教育培養自己。因為你出社會了。你沒有兩三年可以靠別人養專心背好那些科目。你想寄生也不見得找得到墊背。你的一生，就被天生爸媽窮及後天制度夾殺，不可能取得可以提高謀生回報的教育。
回過頭來，教育的功能是什麼？是把人切割出優等人劣等人嗎？台灣的科舉教育一直都在做這種事。但是「教育」的本質應該不是「地位」，而是「知識」。
有什麼道理，讓人無權取得「知識」？
如果每個人都有權取得「知識」，為什麼要用科舉考試積分來限制一個人能不能重回教育軌道？
台大也就一所，一年能收幾個學生？把人民都壓制在教育資源之外，又何能責怪那些老工廠們不懂得產業升級？他們只聽得到口號，恐怕連自己重新進入教育的機會都沒有。當初創廠時沒受多少教育，創廠後也回不去教育。後代哪需要教育？草地狀元也是狀元，大家都靠泥地寫字創業吧！就只能把「沒有教育概念」一直世襲下去。
台灣不只有台大，很多私校也開始收不到半個學生了。
對。同時兩種極端出現，因為台灣的教育是「階級」，而不是「知識」。你從哪個學校出來代表了哪個階級，而不是學到的東西有沒有用。因此更深入去看教育部訂給中高等教育的學綱，盡是廢物。不論你是不是名校畢業，一樣無能。
我們去崇拜「科舉」做什麼？
還拿著剝削愛心老師津津樂道。
台灣需要的是打平的受育門檻。讓那些靠自己賺錢才能回去上學的人，能進得了他需要的專業科目進修，該單位能發得出真正符合產業需求的證書。台灣需不需要打腫臉充胖子，讓那些無良教育體系可以剝削研究生去幫老師提研究論文，爭取教授的職等，大學的國際排名？
你為什麼要拋棄一般民眾的受教權，去追求這種虛名？
台灣有一所國際知名大學，或許重要，或許不重要。那些菁英都覺得台灣配不上他們，這件事我覺得還蠻重要的。國外大學都可以跟就業回流的學生收蠻多學費，加上有成就畢業生的捐款，那些畢業生在國內拼得出名堂，而不是出國當別人的二等公民捐不了錢回自己的母校。學校靠招收學生及投資學生賺取聘請世界級講師的資金。
你叫台灣靠政府靠小孩去靠爸的學校，怎麼生出那麼多錢請高級講師？
台灣的制度不只是放任菁英學校啃蝕政府奶水，還排擠只能後天靠自己賺錢的人們的就學機會。學歷代表的不是學識，而是階級。
好學生不能跟能力不夠的學生一起上課？
你如果不是實用課程，學那麼多廢料做什麼？如果學生在該課程學不到能力，當然就是當掉啊。這種出校進產業也不能用吧。學生沒辦法努力，不是靠外界說他們很可憐來救，而是他們應該選擇適合自己的學科去學。制度應該在他們想去學時，有開門讓他們進得去。他們出不出得來，拿不拿得到學位，想當掉重回教育體系多少次，都是學生的事。
你去標示他們是「能力不夠」有什麼病？教育體系開不出他們進產業需要的學科不是更有病？他們離校就餓死嗎？不會啊。他們還是會進產業。他們想進教育，是因為產業的教育不見得有學校能提供的濃縮與快速。他們在不靠來吃飯的項目成績不好，通常意味學了也是廢料。學生想靠行吃的能力沒學好，就表示出去是失業。為了加強能力而進學校，一定會在需要的能力上加強努力，不然他就得考慮轉行了，不是嗎？學術天龍國把自己的「無能開出適合的教學」標示成學生的失敗，.........。官大學問大.....的廢物。
菁英教育不能拆掉入學門檻？
非菁英學生只能靠命中有沒有註定一個愛心老師？
共犯別那麼假掰
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