一般來說，我是比較坦護新生代。迫使我認為有必要去挑剔他們，對於事發根源，我一定不會給好臉色看。對於台大領導課程募款登山一事，先聊聊其它人怎麼做。
根據現在的常識，「活動」也是一種產能商品。就像種稻能讓人吃飽不至於太餓去殺人，活動能讓人感到滿足不至於太無聊去殺人。(如果大家還記得隨機殺人的人多數是封閉型生活模式。)而「活動」很多投資是無形的，之前既有投資保留下來未必能存留價值，有時還得進行失敗投資。例如投資一個體操選手，不見得都能贏得獎金。但是你要辦體操大賽，一定不是只有一個頂尖選手來參加就有人要看。所以活動常常需要「贊助商」的支持。當活動辦得好，活動本身就是宣傳舞台，擁有實物產出廠商很不容易取得的「曝光度」。所以活動辦得越好的單位，能募到的款項越多，FIFA高層被控賄賂抓走很多個去關，就可以瞭解整體經濟規模遠超過檯面上看得到的那樣。
然而，過去幾年，台灣還停滯在製造業思維，認為「實體」才叫產出，所以對於「拉贊助」的印象很差。士農工商(愚笨的)階級概念深植人心，使得商業模式一直在低自尊下掙扎。非實體產出的文化類與體驗類經濟模式，在歐美大賺還可以品牌沖刷走一毛不拔的華人資產，在台灣卻宛如乞丐般的存在。所幸，再劣勢的工作都有人願意拼了命去做，近幾年在製造業不斷不斷外移與輸給鄰國十數年後，文化產業也終於贏得政府的目光，相關商業模式也終於獲得社會的認同。例如五月天的演唱會都會清楚地報上贊助廠商。一些音樂祭的舞台燈板，多會留下廣告區塊。這種拉贊助的方法，叫做「拿人家的傭金，有認真做事」。之前曾聽過一個知名藝人演唱會的電視廣告被觀眾抨擊，乃至於主辦方出面澄清歌手不知情。我如果是廠商，我就撒資叫他還錢。我如果是歌迷，我會認為歌手拿人錢不願意好好做事；什麼叫「跟歌手無關」？要把廣告做到人人嫌，是主辨方的錯。一個澄清，把廠商推到下流，把歌手推到不負責。商業會讓人感到丟臉就是因為有這種人從商。
我很喜歡商業。長期讀者應該很清楚。對於「拉贊助」，我覺得是蠻善意的商業模式。如果不是出自信任，這種模式很難成形。換句話說，主辦方需要有「要成功」的決心，或者是已經辦出了品牌商譽，這樣的非對價信任模式才構築得出來。
另一個較新型態的募資方式則是小額群眾募資。由募資者提出募資理由，而群眾依意願捐助。這個型態過去在慈善募款比較常見。聽說慈濟的階級制會員有發心募款的額度。以前我工作的主管也認養過Terry Fox癌症研究募款，兩週內募集五千加幣，她一開始就捐了500。Terry Fox跟 SFU大學很有淵源，雖然 UBC才有醫學院， SFU對於 Terry Fox的 cancer run一直以來非常支持。至今在主校區還有 Terry Fox的塑像。之後資訊業出現網路群眾募資，目的是讓發想者能完成自己的創新構想。第一次朋友介紹時，他想投資的就是頭戴式3D顯示器。單純是自己想看到那個產品出現。(那時候這種產品連第一版都常未出現。顯然朋友的心願實現了。)
之後也有一些成功的案例，例如電玩業：
《Mighty No.9》稻船敬二+洛克人原班人馬新作募資中
洛克人是2D捲軸遊戲，非常古老了。就算它一直聲望不降，但是遊戲公司不願意出資製作續作。現在主流遊戲都是3D了。所以製作人稻船敬二必需以募資的方式才有辦法組成團隊製作遊戲。捐錢的當然沒有可能成為作品的股東，之後即使大賣，也是製作團隊的錢。但是這款遊戲讓老遊戲人非常懷念。玩家希望看到續作的出現，如果不是製作人出來募資，有錢也無法讓願望實現。今年看來是製作完成要由 square enix 上市了。
遊戲製作算是風險很高的產業。即使 <mighty no.9>製作完成，找上 square enix 發行，應該也是付給他們不少行銷及通路費。販賣實體商品的廠商都能理解通路這道關卡。成品不代表有錢。祝福 <mighty no.9>可以賣得好。
今年E3展，遲遲等不到續作的《莎木》也在公佈後九小時就募得了預期的款項。
至於知名遊戲《惡魔城》的製作人五十嵐孝司，則是在宣佈募款後隔天，結算收到十倍的款項。
如果莎木請求的是200萬九小時內就達成，五十嵐孝司請求的50萬隔天結算是募得十倍，其實顯示的是個蠻無奈的訊息。就算是一個完成許多成功遊戲的製作人，新發起的構想也是眾人期待，再好的構想，如果沒有老闆的支持，就永不見天日。這也是我對遊戲產業日漸失望的原因。廠商把遊戲的多元性嚴重窄化了。創意不得不靠獨立製作這種無上下游奧援的方式去完成。能走上獨立製作，乃至真正完成的，與被消滅的構想比起來，真是少太多了。
群眾募資的真義，在遊戲界代表的是，這個製作人完成過很多好遊戲，就算下一個遊戲不見得會成功，群眾希望他成功。捐出去的錢，寄託了希望。沒有具體投資報酬關係。
現在回到台大領導課程的登山募資。
學生們在募資與拉贊間猶疑不定。因為他們並不清楚這兩項的「前提」是什麼。教他們「領導」的老師沒有教他們。
如果是募資，這些學生是否完成過什麼被眾人期待，所以大家都希望他們能再造夢想呢？沒有。充其量，他們的一生走到這裡，最多也只是成績考得很好，爸媽很光榮。我不太明白有什麼過往的成功事蹟值得他人期待的。而「登山」這件事，就算成功了也不關我的事。有誰能保證登山成功了，未來就不會被倒會？如果老師們沒教這些學生，「募資」的資格是過去的成功與被期待的成品，未來會不會被倒會，真的很難說。該教的都沒教。更不用說是不是階級複製，平步青雲，天生不公平剝奪掉一般老百姓的升遷機會。
如果是拉贊助，我也不知道登山能夠在主活動帶給廠商多少商業利益。如果角色對換，換成學生自己要找人幫忙，五十萬就做出這次登山過程能帶出的成效，到底自己願不願意出這個錢？願意的話，連投資報酬與實務執行邏輯都沒有，何必去上領導課？
之後澄清說，學生有要幫忙做事，事後打電話溝通有什麼需要。也許這可以跳脫拉贊助沒做事的問題，但是這叫「打工」。而老師要他們去募款就是不想要他們打工。這就不只是學生在事項上沒被教好的問題，而是老師自己對募資、贊助與打工的定義都不清楚的問題。
再者，老師出來澄清說，五十萬不是只有百嶽登山，還有本學期三次訓練，而且現在還有贊助廠商持續送裝備來出借。我讀到時覺得怪怪的。現在不是學期末了嗎？還有三次訓練？去讀學生歉函時，我特別再去看一下他們「本學期」的行程。之前有遠足型登山，及小山的登山。那些應該花不了什麼錢。反而問題更大。
為什麼你本次募資，付的是過去的帳款？
不是吧！這太奇怪了吧！你是教學生怎麼「消化預算」嗎？你沒教學生「募款」應該是為了未來花費，才寫「預算書」的嗎？
我很不明白，為什麼會是學生出面道歉。學生搞錯那麼多事，當然是教過他們的老師們都沒有教。台大開了領導課程，結果學生不在乎廠商的錢是怎麼賺來的，他們當然不是錢太多所以分一點給台大生。學生不知道「預算」寫的應該是未來。不能把錢用在過去。學生也不知道如果錢用不完，不是想名目把它花完。學生也不知道要募款要拉贊助，本身必需具備的實務資格。學生也不知道事後幫忙交辦事情，跟打工是一樣的意思。學校開這種這麼基礎的概念都學不到的課程是做什麼用的？
讀了學生的道歉信，我覺得蠻悲傷的。因為他們文詞中透露出自己不被諒解。自己做的只是方法錯了。而真相是整個概念都錯了。
會造成社會觀感不佳。真的不要以為自己跟勝丼一樣，就是被其他考不上台大的人仇視。也許也聽過有人做盤沙拉就募到500元，也許你去紐約路旁蹲乞丐兩週也撿得到500元。如果網上募資沙拉的人，帳戶設在富比士排行第一富豪的銀行，你會怎麼想？
「貪得無厭」
沒錯。這就是為什麼社會不願意看到資源優勢者，又出來以弱勢能用的方法競爭資源。社會資源並不是你拿得到就拿。為什麼台北市傾向老農津貼排富條款？因為社會補助本來就是該用來協助有需要的人，而不是不拿白不拿。我認為一個讀到第一學府的人，沒有這樣的概念，還認為只是手段錯誤，讓我感到非常遺憾。我很討厭你們的師長。
五十萬，如果你不是台大人，拿得到嗎？這些學生們募款時其實沒有提到什麼實際可完成的社會成就，只消一句「我是學生，未來很光明」，就可以得到不少企業支持。這個真的不是學生很有募款能力，而是你背景很響亮。另外一個例子，真正想做事的人，提出具體方案，三十萬都拿不到。
台灣時尚業問題的根本：得讓一群人起來，才有可能改觀
如果你看目前政院官員多是台青交，粉塵爆炸就禁用粉塵，出現找死殺人魔就剁掉幾個人，有人賣黑心油還要求人民不要吃太油就好。不推展各種維安規範與安全意識，採取近乎防堵型的愚民政策。不知道哪天會不會安全氣囊會爆炸不准裝設，汽車會撞死人不准開車。這樣的先例，到底有什麼自信自己出了社會會是人才.....？
最後一點牢騷。一個領導課辦成登山社，真的好嗎？
登山，的確是學習團結組織力的好方法，不諱言的，其它社團也很團結，五月天也團結16年有了，吉他社。學習組織，就自己組登山社，還造成自己的經費問題，難以請到專家協助。是不是教企業組織的教師，就叫學生一個學期內辦一間工廠起來？是不是教企業系統的教師，就叫學生一個學期內弄一間公司出來，並且作業流程數位化？是不是教企業金融的教師，就要學生一學期內生出的公司，現金流要正數？
這不是廢話嗎？
你要學生學習企業組織，會請企業收學生去觀摩。要學作業流程化，會請企業協助說明。要學企業金融，可以派學生去訪察。為什麼要學團結，不是派學生去各大社團把那些人都組織起來？因為你不相信你的學生辦得到？因為你的眼界只在學生關在你看得到的小範圍中？
這真是一件令人生氣的事。
附贈兩篇，高中生讓人感謝的募款行動：
企業募款 彰化高中學生赴非洲當志工
2015-06-23
彰中協助史瓦濟蘭建水庫 大使致謝
2015-05-29
以下統整我讀過的文章，事件依時間進展帶給人們的觀感>>>
[問題] 現在學弟妹登山還要用募款的?
Mon Jun 22
一個分析師的閱讀時間：親愛的台大學弟妹，募資企劃書不是這樣寫的。
2015/06/23
大學裡的「領導學程」學些什麼？
2015-06-23
募款讓學生爬山學領導 台大遭轟
2015-06-23
群眾募資不是資源重分配，集資爬山錯了嗎？
2015/06/23
大學募款概念
2015/06/23
台大生募款登山挨轟 開課師：不認為失敗
2015-06-24
台大登山是拉贊還是募資？請不要太快討厭我們
2015/06/24
台大生募款登山》舉辦過活動就叫「有領導力」？別傻了，頂多只能讓你在PUB有得吹噓
2015-06-24
集資爬山追求「自我成長」錯了嗎？談那些年學生從小獲得的投資
2015年6月24日
//自我成長的成本為何是由我來為你承擔
台灣需要領導人才，但最不需要的就是那些活在雲端的假菁英
2015/06/24
群眾募資不就是「拉贊助」，我們有必要「幫豬化妝」嗎？
2015/06/24
ps. 我是覺得不同啦....
在批評前請先聽我說：「台大領導學程」其實不只是一門課而已…
2015/06/25
台大學生募資五十萬．還已有教育部四十萬補助！
2015-06-25
【周四專欄】管中祥：連在台大上課都要募款，其它學校怎麼辨？
2015/06/25
最新：台大生募款登山事件，學生發表千字聲明稿致歉
2015-06-26
根據現在的常識，「活動」也是一種產能商品。就像種稻能讓人吃飽不至於太餓去殺人，活動能讓人感到滿足不至於太無聊去殺人。(如果大家還記得隨機殺人的人多數是封閉型生活模式。)而「活動」很多投資是無形的，之前既有投資保留下來未必能存留價值，有時還得進行失敗投資。例如投資一個體操選手，不見得都能贏得獎金。但是你要辦體操大賽，一定不是只有一個頂尖選手來參加就有人要看。所以活動常常需要「贊助商」的支持。當活動辦得好，活動本身就是宣傳舞台，擁有實物產出廠商很不容易取得的「曝光度」。所以活動辦得越好的單位，能募到的款項越多，FIFA高層被控賄賂抓走很多個去關，就可以瞭解整體經濟規模遠超過檯面上看得到的那樣。
然而，過去幾年，台灣還停滯在製造業思維，認為「實體」才叫產出，所以對於「拉贊助」的印象很差。士農工商(愚笨的)階級概念深植人心，使得商業模式一直在低自尊下掙扎。非實體產出的文化類與體驗類經濟模式，在歐美大賺還可以品牌沖刷走一毛不拔的華人資產，在台灣卻宛如乞丐般的存在。所幸，再劣勢的工作都有人願意拼了命去做，近幾年在製造業不斷不斷外移與輸給鄰國十數年後，文化產業也終於贏得政府的目光，相關商業模式也終於獲得社會的認同。例如五月天的演唱會都會清楚地報上贊助廠商。一些音樂祭的舞台燈板，多會留下廣告區塊。這種拉贊助的方法，叫做「拿人家的傭金，有認真做事」。之前曾聽過一個知名藝人演唱會的電視廣告被觀眾抨擊，乃至於主辦方出面澄清歌手不知情。我如果是廠商，我就撒資叫他還錢。我如果是歌迷，我會認為歌手拿人錢不願意好好做事；什麼叫「跟歌手無關」？要把廣告做到人人嫌，是主辨方的錯。一個澄清，把廠商推到下流，把歌手推到不負責。商業會讓人感到丟臉就是因為有這種人從商。
我很喜歡商業。長期讀者應該很清楚。對於「拉贊助」，我覺得是蠻善意的商業模式。如果不是出自信任，這種模式很難成形。換句話說，主辦方需要有「要成功」的決心，或者是已經辦出了品牌商譽，這樣的非對價信任模式才構築得出來。
另一個較新型態的募資方式則是小額群眾募資。由募資者提出募資理由，而群眾依意願捐助。這個型態過去在慈善募款比較常見。聽說慈濟的階級制會員有發心募款的額度。以前我工作的主管也認養過Terry Fox癌症研究募款，兩週內募集五千加幣，她一開始就捐了500。Terry Fox跟 SFU大學很有淵源，雖然 UBC才有醫學院， SFU對於 Terry Fox的 cancer run一直以來非常支持。至今在主校區還有 Terry Fox的塑像。之後資訊業出現網路群眾募資，目的是讓發想者能完成自己的創新構想。第一次朋友介紹時，他想投資的就是頭戴式3D顯示器。單純是自己想看到那個產品出現。(那時候這種產品連第一版都常未出現。顯然朋友的心願實現了。)
之後也有一些成功的案例，例如電玩業：
《Mighty No.9》稻船敬二+洛克人原班人馬新作募資中
洛克人是2D捲軸遊戲，非常古老了。就算它一直聲望不降，但是遊戲公司不願意出資製作續作。現在主流遊戲都是3D了。所以製作人稻船敬二必需以募資的方式才有辦法組成團隊製作遊戲。捐錢的當然沒有可能成為作品的股東，之後即使大賣，也是製作團隊的錢。但是這款遊戲讓老遊戲人非常懷念。玩家希望看到續作的出現，如果不是製作人出來募資，有錢也無法讓願望實現。今年看來是製作完成要由 square enix 上市了。
遊戲製作算是風險很高的產業。即使 <mighty no.9>製作完成，找上 square enix 發行，應該也是付給他們不少行銷及通路費。販賣實體商品的廠商都能理解通路這道關卡。成品不代表有錢。祝福 <mighty no.9>可以賣得好。
今年E3展，遲遲等不到續作的《莎木》也在公佈後九小時就募得了預期的款項。
至於知名遊戲《惡魔城》的製作人五十嵐孝司，則是在宣佈募款後隔天，結算收到十倍的款項。
如果莎木請求的是200萬九小時內就達成，五十嵐孝司請求的50萬隔天結算是募得十倍，其實顯示的是個蠻無奈的訊息。就算是一個完成許多成功遊戲的製作人，新發起的構想也是眾人期待，再好的構想，如果沒有老闆的支持，就永不見天日。這也是我對遊戲產業日漸失望的原因。廠商把遊戲的多元性嚴重窄化了。創意不得不靠獨立製作這種無上下游奧援的方式去完成。能走上獨立製作，乃至真正完成的，與被消滅的構想比起來，真是少太多了。
群眾募資的真義，在遊戲界代表的是，這個製作人完成過很多好遊戲，就算下一個遊戲不見得會成功，群眾希望他成功。捐出去的錢，寄託了希望。沒有具體投資報酬關係。
現在回到台大領導課程的登山募資。
學生們在募資與拉贊間猶疑不定。因為他們並不清楚這兩項的「前提」是什麼。教他們「領導」的老師沒有教他們。
如果是募資，這些學生是否完成過什麼被眾人期待，所以大家都希望他們能再造夢想呢？沒有。充其量，他們的一生走到這裡，最多也只是成績考得很好，爸媽很光榮。我不太明白有什麼過往的成功事蹟值得他人期待的。而「登山」這件事，就算成功了也不關我的事。有誰能保證登山成功了，未來就不會被倒會？如果老師們沒教這些學生，「募資」的資格是過去的成功與被期待的成品，未來會不會被倒會，真的很難說。該教的都沒教。更不用說是不是階級複製，平步青雲，天生不公平剝奪掉一般老百姓的升遷機會。
如果是拉贊助，我也不知道登山能夠在主活動帶給廠商多少商業利益。如果角色對換，換成學生自己要找人幫忙，五十萬就做出這次登山過程能帶出的成效，到底自己願不願意出這個錢？願意的話，連投資報酬與實務執行邏輯都沒有，何必去上領導課？
之後澄清說，學生有要幫忙做事，事後打電話溝通有什麼需要。也許這可以跳脫拉贊助沒做事的問題，但是這叫「打工」。而老師要他們去募款就是不想要他們打工。這就不只是學生在事項上沒被教好的問題，而是老師自己對募資、贊助與打工的定義都不清楚的問題。
再者，老師出來澄清說，五十萬不是只有百嶽登山，還有本學期三次訓練，而且現在還有贊助廠商持續送裝備來出借。我讀到時覺得怪怪的。現在不是學期末了嗎？還有三次訓練？去讀學生歉函時，我特別再去看一下他們「本學期」的行程。之前有遠足型登山，及小山的登山。那些應該花不了什麼錢。反而問題更大。
為什麼你本次募資，付的是過去的帳款？
不是吧！這太奇怪了吧！你是教學生怎麼「消化預算」嗎？你沒教學生「募款」應該是為了未來花費，才寫「預算書」的嗎？
我很不明白，為什麼會是學生出面道歉。學生搞錯那麼多事，當然是教過他們的老師們都沒有教。台大開了領導課程，結果學生不在乎廠商的錢是怎麼賺來的，他們當然不是錢太多所以分一點給台大生。學生不知道「預算」寫的應該是未來。不能把錢用在過去。學生也不知道如果錢用不完，不是想名目把它花完。學生也不知道要募款要拉贊助，本身必需具備的實務資格。學生也不知道事後幫忙交辦事情，跟打工是一樣的意思。學校開這種這麼基礎的概念都學不到的課程是做什麼用的？
讀了學生的道歉信，我覺得蠻悲傷的。因為他們文詞中透露出自己不被諒解。自己做的只是方法錯了。而真相是整個概念都錯了。
會造成社會觀感不佳。真的不要以為自己跟勝丼一樣，就是被其他考不上台大的人仇視。也許也聽過有人做盤沙拉就募到500元，也許你去紐約路旁蹲乞丐兩週也撿得到500元。如果網上募資沙拉的人，帳戶設在富比士排行第一富豪的銀行，你會怎麼想？
「貪得無厭」
沒錯。這就是為什麼社會不願意看到資源優勢者，又出來以弱勢能用的方法競爭資源。社會資源並不是你拿得到就拿。為什麼台北市傾向老農津貼排富條款？因為社會補助本來就是該用來協助有需要的人，而不是不拿白不拿。我認為一個讀到第一學府的人，沒有這樣的概念，還認為只是手段錯誤，讓我感到非常遺憾。我很討厭你們的師長。
五十萬，如果你不是台大人，拿得到嗎？這些學生們募款時其實沒有提到什麼實際可完成的社會成就，只消一句「我是學生，未來很光明」，就可以得到不少企業支持。這個真的不是學生很有募款能力，而是你背景很響亮。另外一個例子，真正想做事的人，提出具體方案，三十萬都拿不到。
台灣時尚業問題的根本：得讓一群人起來，才有可能改觀
如果你看目前政院官員多是台青交，粉塵爆炸就禁用粉塵，出現找死殺人魔就剁掉幾個人，有人賣黑心油還要求人民不要吃太油就好。不推展各種維安規範與安全意識，採取近乎防堵型的愚民政策。不知道哪天會不會安全氣囊會爆炸不准裝設，汽車會撞死人不准開車。這樣的先例，到底有什麼自信自己出了社會會是人才.....？
最後一點牢騷。一個領導課辦成登山社，真的好嗎？
登山，的確是學習團結組織力的好方法，不諱言的，其它社團也很團結，五月天也團結16年有了，吉他社。學習組織，就自己組登山社，還造成自己的經費問題，難以請到專家協助。是不是教企業組織的教師，就叫學生一個學期內辦一間工廠起來？是不是教企業系統的教師，就叫學生一個學期內弄一間公司出來，並且作業流程數位化？是不是教企業金融的教師，就要學生一學期內生出的公司，現金流要正數？
這不是廢話嗎？
你要學生學習企業組織，會請企業收學生去觀摩。要學作業流程化，會請企業協助說明。要學企業金融，可以派學生去訪察。為什麼要學團結，不是派學生去各大社團把那些人都組織起來？因為你不相信你的學生辦得到？因為你的眼界只在學生關在你看得到的小範圍中？
這真是一件令人生氣的事。
附贈兩篇，高中生讓人感謝的募款行動：
企業募款 彰化高中學生赴非洲當志工
2015-06-23
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2015-05-29
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[問題] 現在學弟妹登山還要用募款的?
Mon Jun 22
一個分析師的閱讀時間：親愛的台大學弟妹，募資企劃書不是這樣寫的。
2015/06/23
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2015-06-23
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2015-06-23
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2015/06/23
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2015/06/23
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2015-06-24
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2015/06/24
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2015-06-24
集資爬山追求「自我成長」錯了嗎？談那些年學生從小獲得的投資
2015年6月24日
//自我成長的成本為何是由我來為你承擔
台灣需要領導人才，但最不需要的就是那些活在雲端的假菁英
2015/06/24
群眾募資不就是「拉贊助」，我們有必要「幫豬化妝」嗎？
2015/06/24
ps. 我是覺得不同啦....
在批評前請先聽我說：「台大領導學程」其實不只是一門課而已…
2015/06/25
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2015-06-25
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2015/06/25
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2015-06-26
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